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Sur cette page ont été rassemblées diverses images et énigmes : piliers d'une pédagogie de la curiosité !

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• Que signifie ce rébus ?
  

• Que pensez-vous de l'image suivante ? Comment la lire ? Que dit-elle des pratiques sociales passées, contemporaines et à venir ?
  

• Avec quel matériel est constitué le triangle ci-dessous et pourquoi ?

•  Réflexions autour de phénomènes présents sur le web et de leurs origines dont voici un exemple : connaissez-vous Harry Whittier Frees ?

• Autre exemple : qui est Bobby Henderson ?
  

The creation of Adam, Michelangelo 

• L'appropriation d'instruments entraine souvent des incompréhensions, par exemple : quand un terme technique est utilisé et que celui-ci peut avoir plusieurs sens dans le langage courant, la preuve en image

• Les technologies marchent presque ... et c'est tant mieux ?
  

• Dans ce qui suit, toute ressemblance avec des personnes existantes est purement fortuite ..!

•  A propos de transmission d'idées et de valeurs :

• Que pensez-vous de cette image ? A quoi pourrait servir cet instrument ?

• L'appropriation de nouveaux instruments implique un apprentissage qui suit une sorte de courbe. Parfois, il y a quelques freins, notamment quand ces instruments sont personnifiés. La preuve en images.